MENGGUNAKAN EDMODO UNTUK KEGIATAN BELAJAR SISWA

1.    Mengatur Profil

Ketika pertama kali siswa menggunakan Edmodo, mereka diharapkan mengatur informasi profil, pemberitahuan/notifikasi dan mengatur keamanan (password). Untuk melakukan pengaturan tersebut, silakan pilih Account/“Me” ikon yang terdapat di pojok atas sebelah kanan halaman depan Edmodo. Kemudian pilih “Setting.” Di dalam menu Setting siswa akan mendapatkan fitur sebagai berikut:

a.    Akun (Account)

Pada halaman akun siswa dapat melakukan hal berikut:

1)   Mengganti foto profil: Pilih foto dari komputer, unggah menggunakan tombol “Upload a New Photo” atau pilih foto menggunakan ikon yang disediakan Edmodo.

2)   Mengubah informasi pribadi : siswa dapat merubah nama meliputi nama depan/nama belakang (first name/last name), alamat email, dan zona waktu (timezone). Pastikan untuk mengatur zona waktu yang sama dengan guru.

b.    Profile Overview

Cara melakukan setting profile untuk halaman siswa sama dengan yang dilakukan pada halaman guru yaitu dengan klik Account/“Me” ikon pada navigation bar, kemudian pilih menu profile. Pada halaman ini, siswa diharapkan mengubah foto, mengisi identitas diri, dan mengatur notifikasi ke email mereka masing-masing. Di dalam menu profile siswa akan mendapatkan fitur sebagai berikut:

1)        Foto profil, arahkan ke pojok kanan atas jika Anda ingin mengganti foto.

2)        Informasi siswa yang ditampilkan, meliputi nama dan keterangan sebagai siswa.

3)        Kelengkapan Profil (Profile Completeness), Bar akan menunjukkan progress setelah menyelesaikan profil siswa.

4)        Posts and Replies, jumlah posting dan jawaban yang siswa telah buat.

5)        Groups, jumlah Groups yang diikuti siswa.

6)        Badges, jumlah lencana (Badges) yang sudah didapatkan siswa.

7)        Ikon Badges, menampilkan jumlah lencana (Badges) yang sudah didapatkan siswa. Klik “See all” untuk melihat detail lencana.

8)        Kutipan favorit (Favorite Quote), klik pada ikon pensil untuk memilih atau mengubah kutipan favorit siswa. Siswa juga dapat memilih kutipan favorit dari yang sudah disediakan, dan mencari kata kunci atau nama untuk menemukan kutipan tertentu.

9)        Bagaimana saya suka belajar (How I Like to Learn), klik pada ikon pensil untuk memilih atau mengubah bagaimana siswa ingin belajar. Pilih menulis (Handson), mendengarkan (Listening) atau melihat (Visually) untuk mempelajari gaya belajar masing-masing. Kemudian klik tombol “Select”.

10)    Tujan karir (Career Goal), klik pada ikon pensil untuk memilih atau mengubah tujuan karir mereka. Klik pada bidang karir di sebelah kiri dan lihat deskripsi dari setiap karir di sebelah kanan. Pilih tujuan karir dengan mengklik nama karir tertentu.

11)    Teachers, klik “Show all Teachers” untuk melihat guru dan asisten guru (co-teacher) yang terhubung sebagai anggota grup.

12)    Classmates, klik “Show all Classmates” untuk melihat semua teman sekelas. Meskipun mereka dapat melihat profil teman sekelas mereka, namun mereka tidak dapat mengirimkan pesan langsung kepada sesama.

2.    Perpustakaan Edmodo

Backpack adalah seperti tempat penyimpanan maya yang bekerja mirip dengan Library pada guru. Siswa dapat menyimpan file dengan jumlah yang tidak terbatas, tautan dan dapat terintegrasi dengan Google Drive di Library. Siswa dapat melampirkan item dari Backpack ke Posts atau Assignments. Batas yang digunakan adalah 100 Mb ketika upload, namun penyimpanan keseluruhan yang tersedia adalah tidak terbatas. Pada Backpack ini, siswa tidak akan melihat Folder guru di sini, namun mereka akan melihat Folder guru yang telah berbagi dengan mereka.

a.    Menambah File atau Link: Untuk menambah File atau Link di Backpack, silahkan ikuti langkah berikut: Klik “Backpack” ikon di toolbar paling atas. Klik tombol “Add to Backpack” di atas sebelah kanan Ada pilihan File atau Link, silahkan pilih salah satu. Jika siswa memilih File silahkan klik tombol “Upload” dengan maksimal file 100 MB kemudian klik “Add”. Jika siswa memilih Link silahkan masukkan alamat kemudian klik “Add”.

b.    Menyimpan Posting: Jika siswa ingin menyimpan Post penting dari guru ke Backpack-nya untuk membuatnya lebih mudah untuk menemukan resources atau dokumen di kemudian hari. Siswa dapat menambahkan Posting ke Backpack dengan mengikuti langkah-langkah berikut: Klik Post Settings ikon di sebelah kanan post. Pilih “Link to this Post” pada menu drop-down. Sehingga muncul pop up window Link to Post, kopi link yang dihasilkan. Klik “Backpack” dan klik tombol “Add to Backpack” di sebelah kanan atas. Pada halaman “Add to Bacpack” pilih Link, kemudian Paste. Klik “Add” maka Posting sudah disimpan di Backpack.

c.    Pencarian file yang sudah dikirimkan: Fitur ini digunakan untuk mencari file dari tugas telah siswa kirimkan. siswa dapat mempersiapkan portofolio akhir tahun atau mencetak meskipun file tersebut telah hilang. Caranya adalah klik pada “Backpack” ikon di toolbar atas. Kemudian klik tab “Turned In” di panel sebelah kiri

d.   Membuat dan memindah Folder: Untuk menjaga agar Backpack terorganisir, siswa dapat membuat Folders dengan mengikuti langkah-langkah berikut: Klik pada Backpack ikon di toolbar atas, kemudian pilih menu Folder. Klik tombol New Folder di sebelah kanan atas. Tuliskan nama Folder yang akan dibuat setelah itu klik tombol Create dan Folder siap digunakan.

Sedangkan jika siswa ingin menambahkan konten ke Backpack, siswa dapat menambahkan file ke Folder dengan mengikuti langkah berikut. Pilih file yang akan dipindah dengan klik sehingga muncul checkbox di pojok kiri gambar thumbnail. Klik ikon “Add to Folder” ikon di toolbar atas “Backpack”. Centang Folder yang akan diinginkan, kemudian klik tombol “Apply” maka file sudah dipindah.

e.    Menghapus Folder: Jika siswa ingin menghapus permanen Folder dan isinya dari Backpack, yang harus diperhatikan adalah semua resources di dalamnya juga akan terhapus. Jika ingin menyimpan beberapa resources maka perlu menyimpanya terlebih dahulu. Langkahlangkah menghapus Folder yaitu sebagai berikut: Klik “Backpack” ikon di the top toolbar. Pilih “Folders” yang akan dihapus dan klik di atas sebelah kiri thumbnail. Klik “Trash” ikon untuk menghapus Folder. Pilih konfirmasi menghapus resource dari Backpack dengan klik Yes.

f.     Integrasi ke Google Drive: Jika Anda membagikan materi menggunakan Google Drive dengan siswa, atau Anda ingin menggunakan Google Drive, siswa dapat mengkoneksikan dengan Backpack. Syarat utama siswa harus memiliki akun Gmail. Langkah-langkahnya adalah berikut: Klik “Backpack” ikon in the toolbar. Klik tab “Google Drive” di sebelah kiri dan klick tombol “Connect with Google Drive”. Siswa akan diminta untuk sign in akun Google Drive. Pilih tombol “Allow Access” ketika Anda mendapatkan permintaan akses Google Drive

3.    Menambahkan Note

Bagi Anda yang terbiasa menggunakan Facebook, note di sini sebenarnya tidak jauh berbeda dengan istilah “Status” pada Facebook. Fitur ini dapat Anda gunakan untuk berkomunikasi dengan siswa, misalnya untuk memberikan informasi mengenai kelas Anda di Edmodo, menginformasikan materi yang harus dipelajari siswa, dsb. Jika Anda ingin memberikan catatan, perhatikan langkah-langkah berikut.

a.    Klik "Note" pada atas halaman Edmodo.

b.    Ketik pesan/catatan yang ingin anda berikan pada text box (a). Ingat bahwa fungsi catatan ini sama halnya ketika Anda berbicara di depan kelas atau di depan siswa. Klik pilihan link “Files (c),” “Links (d),” atau “Library (e)” () jika Anda ingin menambahkan upload ke posting Anda. (Setiap file atau link Anda posting secara otomatis akan ditambahkan ke Library Anda , jadi pastikan untuk memberikan penjelasan yang baik ketika posting).

c.    Pilih kirim sekarang (Send Now) atau dijadwal (Scheduled) (f):

1)      Send Now: klik tombol "Send" makan akan mengirimkan posting segera.

2)      Scheduled: klik tombol "Scheduled" ikon akan otomatis mengirim sesuai waktu yang telah ditentukan sesuai jam (samakan waktu antara guru dan siswa).

d.   Tentukan siapa yang bisa membaca note yang Anda tulis. Kemudain ketik nama siswa,

e.    guru, orang tua atau group pada text box “Send to” (b).

f.     Klik tombol “Send”

4.    Mengatur Kalender

Edmodo Planner dapat Anda fungsikan untuk menginformasikan berbagai kegiatan yang Anda laksanakan, baik berupa berupa kegiatan yang akan berlangsung, penugasan dan proyek yang sedang terjadi di suatu group. Untuk melihat Edmodo Planner Anda hanya perlu klik pada navigation bar yang ada di bagian kanan halaman Edmodo Anda. Berikut tampilan Edmodo Planner.

a.    Klik Edmodo Planner ikon di the Apps Toolbar pada sisi kanan.

b.    Pilih diantara Week/Month. Week digunakan untuk menampilkan semua kegiatan di setiap minggu Anda.

Coming Soon: Semua kegiatan yang telah direncanakan untuk bulan selanjutnya.

Someday: Tugas yang Anda rencanakan menyelesaikan di masa depan.

Month: Menampilkan semua kegiatan di suatu bulan, tetapi tidak ditampilkan Coming Soon atau Someday.

c.    Klik di Assignment untuk melihat isi, lampiran dan berapa banyak yang mengerjakan tugas.

d.   Sedangkan untuk membuat kegiatan yang akan Anda masukkan dalam kalender, Anda hanya perlu klik pada tanggal pelaksanaan kegiatan. Anda nanti akan diberikan pilihan untuk membuat even atau task. Sebelum menginformasikan kepada rekan Anda maupun kelompok Anda, maka terlebih dahulu Anda melengkapi informasi mengenai nama kegiatan (a), kapan kegiatan akan dilaksanakan (b), dan kepada siapa informasi tersebut akan diberikan (c).

e.    Sedangkan apabila Anda ingin menghapus kegiatan yang sudah Anda buat, maka Anda hanya perlu klik sekali lagi pada kegiatan yang ingin Anda hapus, kemudian pilih tombol delete. Sebagai catatan, Anda tidak dapat melakukan edit pada kegiatan, Anda hanya dapat membuat dan menghapusnya saja. Untuk mempermudah melihat kegiatan, di sebelah kanan Anda dapat memilih kegiatan dari kelas mana yang ingin Anda lihat.

5.    Menggunakan Search and filter

Anda dapat melakukan pencarian terhadap post, guru, siswa, komunitas, maupun aplikasi yang telah Anda tambahkan dalam kelas dengan cara mengetik keyword, nama guru/siswa dan aplikasi di Search posts yang ada di navigation bar Anda. Selain itu Anda jika Anda mempunyai seribu file di Library maka Anda akan mengalami kesulitan jika menari file, maka dengan menggunakan fitur ini akan lebih cepat untuk pencarian. Sedangkan untuk membantu Anda dalam melihat Posting yang tersedia, maka Anda dapat memanfaatkan fasilitas filter sehingga Anda hanya dapat melihat Posting berdasarkan Penulis (Author), Jenis (Type) dan lainya (More). Apabila Anda ingin keluar dari filter tersebut, klik link close x yang ada di pojok kanan. Caranya adalah:

a.    Klik tombol Filter Posts By di kanan atas halaman Edmodo

1)   Pilih salah satu pilihan filter berikut:

·      Author: Penulis posts

·      By Students

·      By Me

2)   Type: Jenis

·      Latest

·      Posts

·      Alerts

·      Assignments

·      Feeds (RSS)

·      Polls

·      Quizzes

3)   More: Lebih detail

·      Direct Messages

·      Connections

·      Assignments

6.    Membaca Materi Pelajaran

Sesuai arahan yang telah Anda berikan dengan menggunakan note, maka siswa Anda arahkan untuk membaca materi belajar yang telah Anda siapkan.Siswa dapat mengakses materi belajar tersebut pada panel sebelah kanan. Folder berisi materi yang telah Anda buat dalam Library menentukan bahan-bahan yang harus dibaca siswa.

7.         Polling

Sebagaimana guru yang memberikan Poling kepada siswa, siswa akan menjawab Poling yang telah diberikan oleh guru. Siswa mendapatkan tampilan seperti di bawah ini, dan setiap siswa hanya punya kesempatan menjawab satu kali saja untuk menjawab Poling.

8.         Mengerjakan Test Online

Untuk dapat mengerjakan tugas dan kuis, maka siswa dapat dengan mudah klik tombol Turn In untuk penugasan dan tombol Take Quiz. Pada saat siswa mengerjakan tugas, maka siswa akan mendapatkan bebrapa soal dan form. Dalam form tersebut dia dapat menuliskan jawaban serta melampirkan bahan-bahan lain yang mendukung pendapatnya tersebut dalam bentuk file maupun link ke website yang lain. Siswa dapat mengirimkan jawaban dengan klik “Turn In Assignment”.

Apabila Anda memberikan Annotate pada lampiran yang diberikan siswa, maka untuk membaca Annotate tersebut siswa hanya perlu pilih view di samping dokumen yang mereka lampiran. Jika siswa mengirimkan kembali hasil perbaikan tugas tersebut kepada Anda, maka penanda Annotate tidak akan terlihat lagi. Untuk itu, jika Anda menginginkan Annotate yang Anda buat masih terlihat, maka siswa diharapkan mengirimkan versi baru dari tugas tsb. Sedangkan pada siswa memilih untuk mengerjakan kuis maka akan muncul informasi umum mengenai kuis tersebut yaitu nama kuis, deskripsi kuis, jumlah pertanyaan dalam kuis tersebut, dan juga jangka waktu pengerjaan kuis. Jika siswa sudah siap untuk mengerjakan maka dia akan klik tombol “Start Quiz.”

Setelah tombol start dipilih, maka akan muncul pertanyaan yang harus dijawab siswa. Siswa akan mendapat pertanyaan sesuai dengan tipe pertanyaan yang sudah Anda sediakan. Kemudian siswa mendapatkan informasi berapa lama waktu yang tersisa untuk pengerjaan kuis dan mereka juga mendapatkan informasi berapa soal yang telah ia kerjakan. Apabila siswa telah menyelesaikan dalam menjawab kuis, maka dia harus klik tombol “Submit Quiz”.

Selama tombol submit belum dipilih, maka waktu pengerjaan kuis akan tetap berjalan, walaupun siswa tidak berada pada halaman tersebut. Apabila waktu telah habis, maka secara otomatis tes akan ditutup dan siswa dapat melihat hasil kuis tsb (hanya jika Anda menyetujui opsi untuk menginformasikan hasil kuis setelah siswa mengerjakannya).

Untuk memberi respon Quiz, Anda dapat melakukan dengan cara memilih salah satu ikon dari pertanyaan “What did you think of this Quiz”. Kemudian klik tombol View Result untuk melihat hasil kuis yang telah dikerjakan siswa. Dari halaman tersebut dapat dilihat jawaban yang benar berwarna hijau (A), merah berarti salah (D), setengah hijau dan merah berarti jawaban benar setengah karena soal bertipe Matching(C), sedangkan biru berarti guru harus melihat secara manual dan memberikan poin nilai pada jawaban tersebut (B). Di sebelah kanan juga dapat dilihat berapa soal yang sudah dapat dijawab dengan benar oleh siswa.

PERKENALAN EDMODO

1.    Pengertian Edmodo

Edmodo adalah program jejaring sosial untuk guru, siswa dan orang tua yang berbasis sekolah. Edmodo adalah platform microblogging pribadi yang dikembangkan untuk guru dan siswa, dengan mengutamakan privasi siswa. Guru dan siswa dapat berbagi catatan, tautan, dan dokumen. Guru juga memiliki kemampuan untuk mengirimkan peringatan, acara, dan tugas untuk siswa dan dapat memutuskan untuk mengirimkan sesuatu dalam kerangka waktu yang dapat dilihat publik. Sebenarnya program jejearing sosial ini telah dikembangkan mulai September 2008 oleh Nicolas Borg dan Jeff O’Hara. Edmodo merupakan representasi institusi virtual yang berkantor pusat di San Mateo, California. Edmodo merupakan jejaring sosial yang dapat diakses dimana saja asal ada internet, aplikasinya gratis, interfacenya mirip facebook(familiar dengan dunia anak saat ini), support sistemnya bagus dan tersedia dalam beberapa bahasa diantaranya Bahasa Inggris, Spanyol, Portugis, Belanda, Yunani dan Perancis.

Edmodo dirancang untuk membuat siswa/mahasiswa bersemangat belajar di lingkungan yang lebih akrab. Di dalam Edmodo, guru/dosen dapat melanjutkan diskusi kelas online, memberikan polloing untuk memeriksa pemahaman siswa/mahasiswa, dan lencana penghargaan kepada siswa/mahasiswa secara individual berdasarkan kinerja atau perilaku. Pada Edmodo, guru/dosen berada di tengah-tengah jaringan yang kuat yang menghubungkan guru/dosen kepada siswa/mahasiswa, administrator, orang tua/wali, dan penerbit/buku. Jaringan ini merupakan permukaan sumber daya terbaik di dunia dan alat-alat, yang menyediakan blok bangunan pendidikan yang berkualitas tinggi. Edmodo memudahkan untuk melacak kemajuan siswa/mahasiswa. Semua nilai dan rencana belajar ditugaskan atau diberikan melalui Edmodo disimpan dan mudah diakses. Guru/dosen bisa mendapatkan masukan dari ruang kelas melalui reaksi siswa/mahasiswa untuk kuis, tugas, dan posting diskusi yang menangkap pemahaman, kebingungan, atau kefrustrasian siswa/mahasiswa.

Permukaan Edmodo yang menarik, mudah menggunakan aplikasi yang personalisasi pembelajaran untuk setiap siswa/mahasiswa. Aplikasi ini membantu guru/dosen untuk memperkuat rencana pelajaran/perkuliahan mereka dengan mengintegrasikan dengan Edmodo, yang memberikan semua konten digital dalam satu tempat Edmodo menggunakan desain yang mirip dengan Facebook, dan menyediakan guru/dosen dan siswa/mahasiswa tempat yang aman untuk menghubungkan, berkolaborasi dan berbagi konten. Guru/dosen juga dapat mengirim nilai, tugas dan kuis untuk siswa/mahasiswa. Siswa/mahasiswa dapat mengajukan pekerjaan rumah dan melihat nilai-nilai mereka dan komentar guru/dosen mungkin telah diposting tentang tugas mereka. Guru/dosen juga dapat membuat jajak pendapat dan topik posting untuk diskusi di kalangan siswa/mahasiswa. Guru/dosen dapat membedakan dan menciptakan belajar mandiri melalui penciptaan sub-kelompok dalam kursus. Setelah setiap periode kursus selesai, guru/dosen menutup keluar jaringan dan menciptakan yang baru untuk kursus berikutnya.

2.    Keunggulan dan Fasilitas Edmodo

Keunggulan Edmodo, antara lain menyediakan fasilitas yang mudah dan aman dalam mengembangkan kelas sesuai dengan keinginan, memberi kesempatan terjadinya pembelajaran sesuai karakteristik murid yang berbeda secara personal, dan menyediakan sarana komunikasi bagi guru,siswa dan orang tua/wali murid secara personal. Keunggulan lainnya adalah Edmodo akan memudahkan guru, siswa dan orang tua dalam berbagai ide /gagasan, berbagi file, penugasan PR, penilaian, kuis/ulangan, polling, diskusi, mengingatkan tugas dll.

Fasilitas yang akan didapat seorang guru di Edmodo antara lain guru dapat mendesain kelas secara online sesuai keinginan, setiap kelas memiliki kode kelas yang unik(tiap kelas bisa dibuat berbeda), mengendalikan siapa saja yang boleh bergabung, berkomentar/ berpesan ke kelas, perorangan secara spesifik/individual, memberikan tugas, menanggapi dan menilai tugas yang telah dikerjakan, membuat kuis/ulangan interaktif, melakukan polling, membentuk kelompok-kelompok kecil, berkomunikasi secara personal, berkolaborasi dengan guru lainnya. Sedangkan fasilitas yang didapatkan untuk orang tua adalah mampu mengamati semua aktifitas anaknya di edmodo, berkomunikasi dengan guru anaknya,mengetahui perkembangan anaknya, hanya bisa berkomunikasi dengan guru dan anaknya. Bahkan untuk siswa juga akan mendapatkan fasilitas memperoleh kelas yang aman dan nyaman untuk belajar, melihat jadwal kegiatan yang harus dilakukannya, mendownload materi, buku dan berbagai sumber yang disediakan, mengerjakan tugas, melihat komentar dan nilai dari tugas yang diberikan, berpartisipasi dalam diskusi kelompok, memberikan pendapat pada jajak pendapat, mengakses kelas dimana saja selama terkoneksi dengan internet (dimanapun ia berada).

Keunggulan lain dari edmodo adalah sebagai berikut:

a.     Mirip facebook, mudah digunakan.

b.    Closed group collaboration: hanya yang memiliki group code yang dapat mengikuti kelas.

c.    Free, diakses online, dan tersedia untuk perangkat smart phone (android dan Iphone).

d.   Tidak memerlukan server di sekolah.

e.    Dapat diakses dimanapun dan kapanpun.

f.     Edmodo selalu diupdate oleh pengembang.

g.    Edmodo dapat diaplikasikan dalam satu kelas, satu sekolah, antar sekolah dalam satu kota/ka­bupaten.

h.    Edmodo dapat digunakan bagi siswa, guru, dan orang tua.

i.      Edmodo digunakan untuk berkomunikasi dengan menggunakan model sosial media, learning material, dan evaluasi.

j.      Edmodo mendukung model team teaching, co-teacher, dan teacher collaboration

k.     Terdapat notifikasi

l.       Fitur Badge dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan motivasi siswa

3.    Kekurangan Edmodo

Kekurangan   edmodo adalah yang pertama, Edmodo tidak terintegrasi dengan jenis sosial media apapun, seperti facebook, twitter atau google plus. Padahal pada saat sekarang ini, hampir setiap website terintegrasi dengan media sosial supaya penggunanya dapat berbagi (sharing), yang kedua “Languange” penggunaan bahasa program yang masih berbahasa inggris sehingga terkadang menyulitkan guru dan siswa, dan yang ketiga Video Conference belum tersedia, hal ini cukup penting untuk berinteraksi dengan siswa jika guru tidak bisa hadir secara langsung di ruang kelas.

4.    Fungsi Edmodo itu :

a.    Untuk mempermudah komunikasi antara murid dengan murid atau murid dengan guru/ dosen.

b.    Sebagai sarana komunikasi belajar/ berdiskusi.

c.    Sebagai tempat untuk ujian/quiz, dll.

d.   Bisa diakses kapan dan dimana saja, dll.

PERKENALAN KELAS MAYA

KELAS MAYA

I.         Pengertian Kelas Maya (Virtual Class)

Pengertian dari kelas virtual sendiri adalah kelas yang diadakan tanpa tatap muka secara langsung antara pengajar dan yang menerima bahan ajar. Kelas virtual berhubungan langsung dengan internet. Dimana pengajar menyediakan sebuah forum kepada para penerima bahan ajar dan melakukan diskusi seperti kegiatan belajar mengajar dikelas.

Yang membedakan kelas virtual dengan kelas biasa sobat, yaitu adanya pembatasan berkomunikasi, karena jelas beda berdiskusi secara langsung dengan berdiskusi secara tidak langsung. Dalam kelas maya dapat diketahui kemajuan proses belajar, yang dapat dipantau baik oleh guru, siswa maupun orang tua. Selain digunakan untuk proses pendidikan jarak jauh, system tersebut juga dapat digunakan sebagai penunjang kelas tatap muka.

II.      Jenis-jenis Pengelolaan Kelas Maya

Pengelolaan kelas maya dapat dilakukan menggunakan berbagai aplikasi antara lain sebagai berikut:

1.    Learning Management System

LMS atau yang lebih dikenal dengan Learning Management System adalah suatu perangkat lunak atau software untuk keperluan administrasi, dokumentasi, laporan sebuah kegiatan, kegiatan belajar mengajar dan kegiatan secara online (terhubung ke internet), E-learning dan materi-materi pelatihan. Dan semua itu dilakukan dengan online.

2.    Learning Content  Management System 

Aplikasi komputer yang digunakan untuk membuat, memperbaharui, mengelola atau mempublikasikan isi dalam sebuah sistem yang teroganisir dan konsiten yang bisa diakses dari intranet di jaringan lokal atau internet.. LCMS digunakan untuk menyediakan, mengawasi, memperinci dan mempublikasikan dokumen-dokumen spesifik seperti artikel, manual operator, manual teknis, panduan penjualan dan brosur penjualan. Sebuah LCMS dapat berisi file komputer, gambar, audio, video, dokemen elektronik dan isi website.

3.    Social Learning Network (SLN)

SLN adalah jejaring social untuk pembelajaran yang terjadi pada skala yang lebih luas daripada kelompok belajar. Menginggal skala sosialnya yang lebih besar, media ini bagi sebagian peserta dapat menyebabkan perubahan sikap dan perilaku, sedangkan bagi sebagian yang lain tidak menimbulkan dampak apa-apa.

III.   Keunggulan dan kelemahan kelas maya

1.      Keuntungan

a.    Materi lebih luas. Belajar bisa di mana saja dan kapan saja merupakan salah satu manfaat terbesar dari kelas maya. Implikasinya adalah cakupan materi bisa lebih luas, tidak sebatas materi yang diajarkan oleh guru di ruang kelas.

b.    Belajar sambil “sarungan”. Modus atau cara belajarnya pun bisa lebih bebas tidak seperti di kelas yang mungkin masih dikendalikan oleh guru, termasuk cara berpakaian atau bahkan sekedar mengenalkan etika dan sopan santun menurut petunjuk dari guru. Belajar di kelas maya memungkinkan kita belajar sambil “sarungan” atau bahkan tidak perlu mandi dan gosok gigi terlebih dahulu.

c.     Tidak perlu bawa buku. E-book, file presentasi, dan berbagai format elektronik dari bahan ajar tinggal disimpan dalam media seperti “flashdisk”, atau bahkan cuma diakses melalui internet. Tak perlu khawatir ketinggalan buku atau diktat kuliah. Semuanya tinggal pijit tombol komputer, atau bahkan dengan mobile device, beratus-ratus lembare-book bisa dibaca sambil menunggu antrian atau kemacetan di jalan.

d.    Peduli global warming. Karena semua materi kuliah terdokumentasi secara elektronik maka kita tidak memerlukan kertas lagi. Kita tidak perlu menyalin cacatan guru di papan tulis atau memotokopi materi. Semuanya serba paperless.

e.     Lebih berani protes. Jika di kelas siswa - dengan segala alasannya, mungkin lebih pasif maka di kelas maya bisa lebih aktif berdiskusi tanpa terganggu dengan sorot mata dosen dan teman-temannya di kelas. Malah, dibalik anonim atau nama alias, siswa bisa lebih berani berdebat dan menyampakan kritik tanpa harus khawatir “ditandai” oleh guru. Setidaknya, kelas maya memberikan opsi untuk penerapan “student centered learning”.

f.     Mendeteksi “Copas”. Menulis di internet secara terbuka, atau disebut sebagai kebijakan “open content”, sebenarnya bisa digunakan untuk mendeteksi hasil karya mahasiswa- dan sebenarnya dosen juga, apakah tulisannya merupakan hasil menjiplak atau bukan. Masyarakat bisa menemukan dan menjadi juri terhadap praktek plagiat- atau sering disebut budaya “copy-paste” atau “copas”. Kebijakan ini harus disertasi sosialisasi, - bisa juga “menakuti-nakuti”, agar jangan sampai mereka melakukan “copas” karena tulisannya dibaca oleh orang banyak. Jika tugas atau tulisan hanya dikumpulkan di laci atau lemari, kita relatif sulit mendeteksi bahwa tulisan tersebut hasil “copas”.

g.    Membuka peluang belajar bagi kalangan yang tidak memiliki akses ke pendidikan formal/sekolah.

h.    Menghubungkan pelajar dan guru dari berbagai belahan dunia tanpa harus melakukan perjalanan yang memerlukan biaya besar.

i.      Memungkinkan seluruh proses kegiatan kelas direkam dan dipergunakan kembali sebagai referensi belajar.

j.      Mendukung proses belajar siswa berkebutuhan khusus (special need students), misalnya siswa yang mengalami cacat fisik, gangguan pendengaran, gangguan penglihatan, dsbnya.

k.    Memungkin adanya variasi strategi, metode, proses yang dapat mengakomodasi kebutuhan khusus dan juga gaya belajar yang berbeda.

2.    Kelemahan Kelas Maya

a.    Pembelajaran harus bersifat online, artinya diperlukan tambahan biasa untuk mengakses internet.

b.   Memungkinkan siswa dapat belajar sambil bermain game atau melakukan komunikasi lain melalui jejaring social. Hal ini dapat menyebabkan konsenstrasi belajar siswa terganggu.

c.    Susah mengatur tingkah laku siswa karena jarangnya tatap muka secara langsung dengan siswa.

IV.   Fitur-fitur dalam kelas maya

1.    Konten yang relevan dengan tujuan belajar.

2.    Menggunakan metode instruksional seperti contoh dan praktek untuk membantu belajar siswa.

3.    Menggunakan elemen media seperti kalimat dan gambar untuk mendistribusikan konten dan metode belajar.

4.    Pembelajaran dapat secara langsung dengan instruktur (synchronous) ataupun belajar secara individu atau otodidak (asynchronous).

5.    Membangun wawasan dan teknik baru yang dihubungkan dengan tujuan belajar.